אמנות אינה נוצרת בחלל ריק, אלא צומחת מתוך מגוון תנאים ומקורות השראה סביבתיים ותרבותיים ביניהם מצוי החיבור שבין אמנות לחינוך – חיבור שאינו תמיד מובן מאליו כפי שראוי שיהיה. מציאות זו מחייבת אותנו כיום – ובכלל – להכרה כפולה ויסודית: הכרה בהיות האמנות חלק מעולם החינוך והיות החינוך חלק מעולם האמנות. זוהי בדיוק מטרת השתתפותו של משרד התרבות והספורט בכנס – לצמצם את הפער בין השדות ולעורר מודעות לחשיבות ראייתם כמכלול וכרקמה אורגנית אחת. מתוך תפיסה זו, אם נשכיל להפוך את הלומד לצרכן אמנות פעיל ומעמיק, נפיק בעקיפין את כל הערכים שאליהם מערכת החינוך שואפת; יצירתיות, הקשבה, אמפתיה, סקרנות, הכלה וסובלנות. במקביל, עלינו להכיר בכך שבבסיס הכשרת דורות חדשים של יוצרים עומד מהלך פדגוגי בעל חשיבות מכרעת לעיצובה העתידי של האמנות.

בשני היבטים מרכזיים אלה יעסקו התכנים שגיבשנו; החל בהצמחת דור של צרכני תרבות, דרך האופנים שבהם ניתן לעורר בתלמידים עניין וסקרנות באמנות על תחומיה השונים והכלים בהם יש לציידם להבנתה, וכלה בהיבטים הקשורים בהצמחת אמני המחר באקדמיה ובבתי הספר הגבוהים לאמנויות. בתווך, בחרנו להאיר סוגיה עכשווית וקריטית – נקודת המפגש המורכבת והמרתקת שבין טכנולוגיה לאמנות בימינו – שאלה שנוגעת ומעסיקה את כולנו.

אנו מזמינים אתכם, לחשיבה משותפת, באשר לגורמים השונים, המעצבים את פניה העתידיים של העשייה האמנותית והחינוכית בארץ, כדי שתהיה עשירה, דינמית ומעמיקה. וזכרו – לכולנו חלק בכך.

בברכת כנס פורה, מלמד ומעשיר,